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  他已经不再有反应了，只是遵照的时间和顾航的指示，上课、下课、放学、做功课、唸书，连跟同学的互动都被顾航安排在安全范围内。
  每天都没有什么区别。
  他形式上的被班级孤立了，由顾航来替他对外发言。
  这样，就可以让顾航满意了。
  让母亲满意。
  这样就够了。
  ……是吗？
  顾航好像没有完全满意。
  ——顾之是顺从了，但没有亲近。
  他有一种悵然若失的感觉。
  顾之所有的举动都是形式上的，没有任何感情的，达成他的要求。
  他突然发现，他以往的举措并没有让他得到自己真正想要的。
  他想要顾之的亲近、依赖、顺从，还有…… ↑返回顶部↑